幼儿园:大班语言活动《我知道成语》

| jm618 关键词: 大班 成语 幼儿园

  幼儿园语言新课程标准教材

 语

 言

 教

 案

 ( 2019 —

 0 2020 学年度第二学期

 ) )

  学

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  幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订:X XX 文讯教育机构

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  第 2 页 共 4 页 大班语言活动《我知道的成语》

 大班语言活动《我知道的成语》

  广西柳州市直机关第二幼儿园

  教师:陈碧玲、黄哓红、肖宁敏、莫玉

  设计意图:

  经典导读是我园的特色课程之一,它包括古诗、成语、寓言故事等内容,是一种启蒙式的教育,目的是以传统文化中的精髓熏陶现代的孩子们,让中国传统文化中的精髓根植于下一代的心中,潜移默化洁净孩子们的心灵。在经典导读教学中,我们发现许多成语都蕴含着较强的情节性和趣味性,而且语句富含韵律节奏,读起来琅琅上口,孩子们非常喜欢。针对他们的兴趣,我们设计了“我喜欢的成语”主题活动,目的是提高孩子们的口语表达能力,为入小学做好准备。为了使孩子们积极、主动而有效地理解与掌握成语,我们采用多种方法(如:讲讲、找找、画画、演演等)创造性地学习与表现成语。让他们在丰富多彩的活动中轻松地学,不断地积累词汇并获得快乐体验。正所谓:出口成章、下笔成文。让传统的经典教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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  第 3 页 共 4 页 文化与孩子们同行,陪伴他们快乐地成长。

  活动目标:1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上,引导幼儿学习成语“随机应变”、“急中生智”。2、通过多种形式巩固所学过的成语,激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富幼儿的语言,在活动中进一步提高他们的口语表达能力。

  活动准备:1、一至十中文、阿拉伯数字卡;图书、成语字卡若干;2、表情类、动物类成语图卡若干。3、油画棒、白纸。

  活动过程:一、通过书的排序,巩固一至十的成语。1、幼儿选择一本图书,提问:你选择的是什么图书?它的价钱是多少?2、请幼儿按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。3、引导幼儿复习一至十的成语。

  二、游戏《成语对对碰》,巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片,组成一个成语。游戏进行 2"3 次。

  三、听寓言故事《郑人买履》,学习成语“随机应变”、“急中生智”。1、幼儿边看大图书,边猜故事情节。2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。3、通过探望与讨论,帮助幼儿理解故事的寓意,教育幼儿遇事要灵活。4、学习成语“随机应变”、“急中生智”,启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。

  四、通过看图片,巩固所学成语,并对成语给以分类。1、动物类 2、表情类 3、其他

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  五、以表演的形式,引导幼儿创造性的表现学过的成语。1、教师做动作,幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作,幼儿猜成语。3、教师出示成语字卡,幼儿做动作。4、在音乐伴随下,幼儿自由发挥表演成语。

  六、制作成语小书。1、幼儿自由选择材料进行成语图书制作。2、教师巡回指导,适时予以帮助。

 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution